нестандартні форми уроків

нестандартні форми уроків

Нестандартний урок - це навчальне заняття, яке характеризується незвичайними задумом та організаційною формою. Підласий зазначив, що нестандартний урок – це імпровізоване учбове заняття, яке має нетрадиційну (невстановлену) структуру, а структура уроку прямо залежить від типу уроку, бо структура уроку – це сукупність, послідовність і зв’язок елементів (етапів), з яких він складається. Нестандартний урок – це імпровізоване навчальне заняття, що має нетрадиційну структуру.

Це урок, який дивує і приносить радість учням. Найпоширеніші такі форми нестандартних уроків. Як правило, такий урок проводять два вчителі. Вони спільно здійснюють актуалізацію знань за двома напрямками опитування, виклад нового матеріалу.

Часто поєднуються такі предмети, як історія – географія, історія – література, історія – іноземна мова, інформатика – математика. Нестандартні уроки – це завжди свято, коли активні всі учні, коли кожен має можливість проявити себе в атмосфері успішності й клас стає творчим колективом. У сучасній педагогічній літературі досі не існує навіть чіткого визначення „нестандартний урок”. Найбільш поширеною є характеристика такого уроку як імпровізованого навчального заняття, що має нестандартну (невизначену) структуру та незвичайний задум і організаційну форму.

«нестандартні форми уроків у початковій школі на підґрунті різних педагогічних технологій навчання. Швидкий розвиток науки, зростання обсягів нової інформації потребують від школи підготовки активних, самостійних людей з розвиненими творчими здібностями. Нестандартний урок - це імпровізоване навчальне заняття, що має нетрадиційну структуру.

Назви уроків дають деяке уявлення про цілі, завдання, методику проведення таких занять. Нестандартні уроки більше подобаються учням, ніж буденні навчальні заняття. У них незвичайні задум, організація, методика проведення. Тому багато педагогів бачать у них прогрес педагогічної думки, правильний крок у напрямку демократизації школи. Все це забезпечує системне оновлення змісту та перехід на нову структуру навчання. В учителів з’являється можливість застосовувати нові активні технології навчання, цінні для кожного… нестандартні уроки (нетрадиційні, творчі, проблемні й ін. ) – педагогічна реальність сучасної школи, тому обійти їх мовчанням не можна. До феномена нестандартного уроку однозначного ставлення немає. Щоб протистояти цій тенденції, вчителю довелося підняти форми виховної роботи на урок. Так з явилися уроки - змагання, театралізації, свята й ін. Вони якоюсь мірою заповнили вакуум, що утворився, але всіх проблем, що виникли, звичайно ж, не вирішили. 1 поняття, форми, ефективність використання нестандартних уроків. На небезпечну тенденцію зниження інтересу учнів до занять, яка з’явилася у нашій школі ще в середині 70 - х років, масова практика відреагувала нестандартними уроками, головною метою яких є пробудження й утримання інтересу школярів до навчальної праці. Нестандартний урок — це імпровізоване навчальне заняття, що має нетрадиційну структуру.

Нестандартний урок – це.

імпровізоване навчальне заняття, що має нетрадиційну структуру.

Типи нетрадиційних уроків. Уроки - прес - конференції, уроки - аукціони. Екскурсію варто розглядати як органiзацiйну форму навчання. Основний метод навчання — спостереження предметів, явищ, процесів. Нестандартні уроки та їх дидактичні цілі. Творчий учитель постійно шукає шляхи вдосконалення уроку.

Визначення свободи вчителя в доборі форми уроку (звичайно, з огляду на його мету, зміст, вікові особливості учнів) стимулює широке використання відомих форм та пошук нових. Стандартні уроки відіграють значну позитивну роль у навчанні школярів. До нестандартних уроків відносимо. Форми організації відповідно поділяються на групи за такими ознаками. Кількості учнів (індивідуальне, групове, фронтальне). Такі уроки не вкладаються у рамки виробленого і сформованого дидактикою. Учитель не дотримується чітких етапів навчального процесу, традиційних методів, видів роботи. Назви уроків дають деяке уявленн. Нестандартний урок — це імпровізоване навчальне заняття, що не має традиційної структури. Нестандартні уроки — оригінальні за формою, із застосуванням незвичних методів і прийомів. Такі уроки найкраще проводити в 5 - 7 класах; щоб не зупинятися на досягнутому, впроваджувати у практику інноваційні технології. Нестандартний урок — це свято, і головне при цьому — підготовка до нього, передчуття чогось незвичного, радісного. Це активізує учнів, формує у них допитливість, позитивне ставлення до навчання. Сучасна освіта — це освіта для людини. її стрижнем є розвиваюча, культуротворча домінанта, виховання здатності до самоосвіти і саморозвитку особистості, яка вміє використовувати набуті знання і вміння для творчого розв’язання проблем, критично мислити, опрацьовувати різноманітну інформацію, прагне змінити на краще своє життя. Роль учителя є вирішальною у процесах формування мислення, гартування характеру й… урок - суд. Ця форма співпраці використовується для вивчення протилежних поглядів у формі справжнього суду.

Розвивати вміння аналізувати й узагальнювати явища та події згідно з інтересами дітей. Цікавою формою під час проведення нестандартних уроків є теле - і радіопередачі, що відтворюють відомі популярні телевізійні програми. Нетрадиційні заняття у системі навчання української мови. Підвищення інтересу до уроку, як завдання кожного педагога. Класифікація нестандартних форм відповідно до способу взаємодії суб’єктів навчального процесу.

Різновиди оригінального викладання. Нестандартний урок - це імпровізоване навчальне заняття, що має нетрадиційну (невстановлену) структуру.

Уроки, що нагадують публічні форми спілкування. Уроки, що спираються на фантазію. Урок - казка, урок - сюрприз, урок - подарунок від хоттабича.